Развијати отворени, делотворни, ефикасни и праведни систем формалног и неформалног образовања који је доступан свим младима и који је ускладу са светским трендовима у образовању и контекстом образовања у Републици Србији

7.1.1. Анализа стања у вези са учествовањем младих у средњем образовању у циљу дефинисања одговарајуће политике уписа

7.1.2. Анализа учествовања младих у различитим облицима неформалног образовања

7.1.3. Испитивање образовних потреба младих

7.1.4. Обезбедити бољу вертикалну и хоризонталну покретљивости младих унутар система средњег и високошколског образовања

7.1.5. Повећати капацитете и квалитет ученичког и студентског смештаја и услуга

7.1.6. Обезбедити стипендије за младе из сиромашних породица на нивоу средњег и високог образовања, а који су били успешни у току претходног школовања

7.1.7. Унапређивати приступачност образовних установа и домова ученика потребама младих са инвалидитетом (физички приступ и приступачност услуга)

7.2.1. Стварати правне регулативе који омогућавају укључивање младих у доношење битних одлука у образовању

7.2.2. Успоставити одрживе механизме међусекторске сарадње у области формалног и неформалног образовања

7.2.3. Успоставити механизме за учешће младих у процесима одлучивања о образовању на локалном нивоу

7.2.4. Афирмисати пројекте усмерене на оспособљавање младих за активно учешће у доношењу одлука у образовању

7.2.5. Укључивати родитеље, ученике, студенте и надлежне органе јединица локалне самоуправе у праћење и вредновање постигнућа образовних установа

7.2.6. Промовисати и осигуравати учешће младих у процесима одлучивања у образовним установама (ђачки и студентски парламент)

7.2.7. Успоставити механизме за мерење степена задовољства младих образовним услугама

7.2.8. Омогућавати младима активно учешће у креирању и реализацији ваннаставних активности

7.3.1. Дефинисати и развијати стандарде система формалног образовања (квалитет образовних установа, наставничког кадра, начина управљања и финансирања), наставног процеса, циљева, односно исхода образовања, општих и стручних компетенција

7.3.2. Дефинисати и развијати стандарде квалитета у неформалном образовању (програма, услова рада, процеса наставе и учења, кључних компетенција, кадра)

7.3.3. Израдити националне смернице које се односе на показатеље квалитета образовања, процедура и инструмената

7.3.4. Успоставити систем акредитације организација за обуку и програме неформалног образовања

7.3.5. Развијати систем вредновања и самовредновања у формалном и неформалном образовању

7.3.6. Обезбеђивати могућност процене постигнућа ученика из осетљивих група која је у складу са њиховим очуваним способностима

7.3.7. Модернизовати наставне планове и програме у циљу обезбеђивања функционалне, компјутерске и технолошке писмености

7.3.8. Примењивати методе и облике образовно-васпитног рада који подстичу активно учешће младих у наставном процесу и развој учења са разумевањем

7.3.9. Унапређивати систем професионалног развоја свих категорија наставника

7.3.10. Повећати укупну материјалну опремљеност школа и високошколских установа наставним средствима и посебно наставним средствима неопходним за примену инклузивног приступа у образовању

7.3.11. Побољшати ученички и студентски стандард (приступи савременим технологијама, студентски кредити, услови живота у домовима ученика и студената)

7.3.12. Континуирано испитивати постигнућа ученика

7.4.1. Повећати проценат издвајања за образовање у укупним јавним расходима на свим нивоима

7.4.2. Унапређивати систем финансијског планирања и управљања на свим нивоима образовања

7.4.3. Обезбедити рационализацију мреже установа у средњем образовању у складу са потребама привреде, тржишта рада и локалних заједница, као и у складу са жељама и могућностима младих

7.4.4. Подстицати и подржати развој система сертификације, посебно неформалног образовања

7.4.5. Стимулисати даљи развој механизама усмерених ка подстицању завршавања студија у одговарајућем року

7.4.6. Подстицати примену различитих облика хоризонталног учења

7.4.7. Обогатити јединствен информациони систем у образовању подацима који омогућавају мерење напретка ка остварењу циљева утврђених у Миленијумским циљевима развоја у Србији

7.5.1. Подржати израду националног оквира квалификација и његово стално унапређивање

7.5.2. Усклађивати понуде формалних и неформалних облика образовања са потребама тржишта рада, локалне средине и жељама младих

7.5.3. Стално усклађивати понуду образовних профила у средњим стручним школама са потребама тржишта рада уз уважавање специфичности локалних средина и принципа одрживог развоја

7.5.4. Модернизовати и развијати професионалну праксу и практичну наставу, како у средњим школама и образовним установама и институцијама, тако и у предузећима и привредним друштвима

7.5.5. Обезбеђивати задовољавајућу равнотежу између општег и стручног образовања, теоријског и практичног образовања, чиме ће се омогућити младима да стичу потребно знање, вештине и компетенције

7.5.6. Подржати и подстицати увођење модуларне наставе у средњем образовању

7.6.1. Афирмисати и подржавати омладинске пројекте и програме са јасном неформалном образовном компонентом

7.6.2. Развијати професионалне стандарде за рад са младима и признавање тих стандарда од стране МОСа

7.6.3. Утврдити моделе и механизме финансирања програма неформалног образовања

7.6.4. Анализирати елементе, капацитете за реализацију неформалног образовања

7.6.5. Јачати капацитете омладинских организација, и организација које раде са младима, за креирање и реализацију различитих програма обуке за младе

7.6.6. Подржати учешће младих на домаћим и међународним скуповима и семинарима у области неформалног образовања и омладинског рада

7.7.1. Формирати центре за каријерно вођење и саветовање при образовним и другим установама

7.7.2. Подржати развој стручног особља за послове каријерног вођења и саветовања

7.7.3. Подржати активности које имају за циљ промовисање праксе каријерног вођења и саветовања

7.7.4. Уводити у садржаје наставних и ваннаставних активности информације и курсеве о каријерном вођењу и саветовању, стању и перспективама на тржишту, предузетништву, радној етици, програмима волонтирања, радне праксе и приправничког рада, концепту доживотног учења итд.